Estudio de los números utilizando el método de Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números utilizando el método de Aprendizaje por indagación

Objetivo: Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos

• Presentar a los alumnos el problema que vamos a abordar: "No identifican los signos". Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los símbolos de comparación "mayor que" (>), "menor que" (<) y "igual a" (=).


• Realizar una actividad de observación de números en diferentes situaciones (relacionar números con objetos, comparar la cantidad de elementos en grupos) y pedir a los alumnos que usen los símbolos adecuados para comparar los números.


• Concluir la sesión reforzando la importancia de utilizar los símbolos para comparar y ordenar números.

Sesión 2: Exploración de símbolos de comparación - 45 minutos

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones donde deban utilizar los símbolos de comparación para ordenar o comparar números. Por ejemplo, "Ordenar los números del 1 al 10 en forma ascendente utilizando los símbolos de comparación".


• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con números. Pedirles que trabajen juntos para ordenar los números utilizando los símbolos de comparación.


• Realizar una puesta en común, donde los grupos compartan cómo ordenaron los números y si utilizaron los símbolos de comparación correctamente.

Sesión 3: Práctica de comparación de números - 45 minutos

• Proporcionar a cada alumno una hoja de ejercicios con problemas de comparación de números. Por ejemplo, "Compara los siguientes pares de números y utiliza los símbolos de comparación adecuados: 5 ? 8" (donde ? represen