Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

LETICIA CORTES
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que les producen.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Falta de conocimiento de las tradiciones culturales propias de la comunidad y la escuela con referencia al Día de Muertos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de la clase y la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.

  • Introducción al Día de Muertos y sus tradiciones.

  • Lectura de cuentos o leyendas relacionadas con el Día de Muertos.

  • Diálogo y reflexión sobre las emociones y sentimientos que generan estas historias.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad relacionadas con el Día de Muertos.

  • Elaboración de carteles o murales que representen estas tradiciones.

  • Presentación de los trabajos y diálogo sobre las emociones y sentimientos que les generó el proceso de investigación y creación.


Sesión 3:



  • Visita a un cementerio o altar de muertos en la comunidad.

  • Observación y registro de las manifestaciones culturales y artísticas presentes en el lugar.

  • Diálogo y reflexión sobre las emociones y sentimientos que les generó la visita.


Sesión 4:



  • Lectura de poemas o canciones relacionadas con el Día de Muertos.

  • Análisis y reflexión sobre las emociones y sentimientos que les producen las palabras y