Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Título de la clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Problemática: Realización de carteles, folletos y trípticos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la creatividad y originalidad en la creación de carteles, folletos y trípticos.


2. Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes en las manifestaciones artísticas trabajadas.

Planeación de clase:

SESIÓN 1:

Inicio:

• Introducción al tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Presentación de la problemática de la realización de carteles, folletos y trípticos, y su importancia como medio de comunicación visual.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en México y en el mundo.


• Presentación de ejemplos visuales de carteles, folletos y trípticos utilizados en diferentes culturas.


• Análisis y discusión de los elementos artísticos presentes en los ejemplos.


• Propuesta de crear un mural colaborativo en el aula para representar la diversidad de lenguajes artísticos.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en