La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Participación de los padres de familia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Explicación de la problemática de la participación de los padres de familia y su importancia en el proceso educativo.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos involucrar a los padres de familia en la construcción de la línea del tiempo sobre un pueblo originario entrañable?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de la tarea de investigación sobre un pueblo originario entrañable y su historia.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.


• Explicación de la metodología para construir una línea del tiempo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Acuerdo en las fechas de entrega de la investigación y la línea del tiempo.


• Recordatorio de la importancia de la participación de los padres de familia en el proceso.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Evaluación rápida sobre los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Revisión del avance en la investigación y construcción de la línea del tiempo.

Desarrollo:

• Trabajo en grupo para disc