Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Tema: Reconocimiento de la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural como parte de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Objetivo (PDA): Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desconocen en qué país vivimos y que estamos integrados a la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al problema y recopilación de información

• Presentación del problema a los alumnos y contextualización del mismo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la historia, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país.


• Actividad de lluvia de ideas donde los alumnos expresen lo que conocen sobre su comunidad y país.


• Lectura de un cuento o libro relacionado con la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad de dibujo individual: los alumnos dibujarán elementos que representen su comunidad y país.

Sesión 2 (45 minutos) - Exploración y análisis de la historia y celebraciones

• Presentación de imágenes y videos relacionados con la historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.


• Discusión en grupo sobre las imágenes y videos presentados. Los alumnos deberán identificar las celebraciones y conmemoraciones que reconocen.


• Actividad de recorte y pegado: los alumnos recortarán imágenes de celebraciones y conmemoraciones tradicionales y las pegarán en un collage.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán una bre