Introducción al tema

alejandra Jiménez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la interculturalidad y sustentabilidad, y comenzar a desarrollar su conciencia geográfica y su pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar brevemente qué significa interculturalidad y sustentabilidad, y por qué son importantes para preservar la naturaleza y promover el bienestar.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre cómo diferentes culturas se relacionan con la naturaleza.

  3. Vídeo y debate: Mostrar un vídeo que muestre diferentes formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza de manera sustentable. Después, abrir un debate sobre lo que han visto y reflexionar sobre las ventajas y desventajas de estas formas de relación.


Sesión 2: Conociendo las cosmovisiones (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y analizar las cosmovisiones de los pueblos originarios y otras culturas del país en relación con la naturaleza.


Actividades:



  1. Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos que describan las cosmovisiones de los pueblos originarios y otras culturas del país en relación con la naturaleza. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un texto para que lo analicen y compartan sus conclusiones con el resto de la clase.

  2. Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase una síntesis de lo que han aprendido sobre una cosmovisión en particular.

  3. Discusión en plenaria: Tras las presentaciones, se abrirá un debate en plenaria para reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes c