Funciones y relaciones proporcionales

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y relaciones proporcionales

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Proporción directa entre artículos comprados y el precio a pagar, en diferentes contextos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del problema interdisciplinario relacionado con la proporción directa entre artículos comprados y el precio a pagar en diferentes contextos.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que haya una relación proporcional entre dos variables.


3. Presentación del objetivo de la clase: relacionar e interpretar relaciones proporcionales.

Fase de desarrollo:

1. Exposición teórica sobre conceptos básicos de funciones y relaciones proporcionales.


2. Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional a partir de una tabla de valores.


3. Uso de gráficas y diagramas para representar relaciones proporcionales.


4. Resolución de problemas relacionados con el problema interdisciplinario planteado.

Fase de cierre:

1. Reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el problema interdisciplinario.


2. Realización de una actividad de síntesis para reforzar los conocimientos adquiridos.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión, que consistirá en aplicar los conceptos aprendidos a situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


2. Presentación de ejemplos de situacio