Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Plan de clase

Nombre de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Tercero de Secundaria

Tema: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no saben qué son las figuras planas ni cómo encontrar sus principales características para vender sus terrenos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para la participación en las actividades de indagación y 2) Cuestionario de retroalimentación sobre las habilidades adquiridas durante las sesiones.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Figuras planas y cuerpos"


• Motivación mediante una situación problemática relacionada con la venta de terrenos y la necesidad de conocer las figuras planas y sus propiedades.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es una figura plana? ¿Cuáles son sus características principales? ¿Cómo se pueden utilizar para generar sólidos de revolución?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas para obtener ideas previas de los alumnos sobre figuras planas.


• Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños sobre las características de diferentes figuras planas.


• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo y discusión en conjunto.


• Explicación del concepto de sólidos de revolución y su relación con las figuras planas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Cierre: