Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Isabel León
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase: Química - Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, y su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo PDA: Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del consumo de drogas en las calles.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando brevemente qué son los compuestos iónicos y moleculares, y su importancia en diferentes ámbitos.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en la vida diaria, y relacionarla con el problema del consumo de drogas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares, así como sus propiedades y estructura. También deberán investigar cómo estos compuestos están relacionados con el consumo de drogas en las calles.

  2. Guiar la investigación: Proporcionar a los grupos recursos como libros, acceso a internet, y materiales de laboratorio. El profesor estará disponible para resolver dudas y brindar orientación durante la investigación.

  3. Elaboración de conclusiones: Los grupos deberán elaborar conclusiones basadas en su investigación y presentarlas al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase, destacando la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en el consumo de drogas en las calles.

  2. Reflexión