Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Explorar y comprender la interacción entre los principios matemáticos, biológicos, físicos y químicos de un ecosistema acuático específico.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Presentación del problema interdisciplinario: Explorar y comprender la interacción entre los principios matemáticos, biológicos, físicos y químicos de un ecosistema acuático específico.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de indagación: En grupos, investigar sobre los principios matemáticos relacionados con las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Presentación de los hallazgos y discusión en grupo clase.


• Realización de ejercicios prácticos utilizando números con signo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de evaluación formativa 1: Resolver problemas que impliquen el uso de números con signo y justificar las operaciones utilizadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de moti