Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Daniel Santiago
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy comenzaremos a trabajar en el aprovechamiento de energía solar y sus propiedades. ¿Alguno de ustedes sabe qué es la energía solar? ¿Han utilizado alguna vez la energía solar en sus hogares o en algún lugar público?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de conceptos: Explicar de forma teórica qué es la energía solar y cómo se puede aprovechar en diferentes situaciones.

  • Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales como lupas, paneles solares, recipientes de agua, etc. para que experimenten y observen cómo se puede aprovechar la energía solar en diferentes contextos.

  • Registro de observaciones: Cada grupo deberá registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de experimentos.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus experimentos y conclusiones con el resto de la clase.

  • Reflexión y síntesis: ¿Qué aprendimos hoy sobre el aprovechamiento de energía solar? ¿Cuáles son las propiedades de la luz que nos permiten aprovechar esta energía?


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior: Breve repaso de los conceptos aprendidos sobre el aprovechamiento de energía solar.

  • Presentación del problema a resolver: "Hoy nos enfrentaremos al problema de que muchos alumnos no saben aprovechar la energía del sol considerando sus propiedades. ¿Cómo podríamos solucionar este problema? ¿Qué propuestas tienen?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en grupo: Los alumnos formarán gr