El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificación de expresiones y sentimientos en inglés.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés, relacionándolas con nuestras familias y la escuela".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que se puedan identificar emociones y sentimientos. Pedir a los alumnos que en parejas o en grupos pequeños, comenten qué es lo que sienten o piensan en cada imagen.

Desarrollo:

• Introducir vocabulario relacionado con las emociones y los sentimientos en inglés a través de tarjetas o imágenes.


• Realizar ejercicios de práctica oral, donde los alumnos puedan expresar cómo se sienten en diferentes situaciones familiares y escolares.


• Juego del "Tablero de emociones": Crear un tablero con diferentes casillas que representen situaciones comunes en la escuela y la familia. Los alumnos deben lanzar un dado y avanzar por el tablero, expresando la emoción o sentimiento que les genera cada situación.


• Realizar una actividad de escritura, donde los alumnos escriban un pequeño párrafo expresando cómo se sienten en momentos importantes de su vida familiar