Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.
   b. Breve introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia para comprender la vida de otras personas.
   c. Presentación del problema: la necesidad de mejorar la comprensión lectora.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de un texto autobiográfico breve y sencillo.
   b. Lectura en voz alta del texto por parte del docente.
   c. Preguntas de comprensión lectora para guiar la discusión y promover la identificación de las relaciones temporales:

   
   
   
   
   • ¿Qué sucedió primero en el texto?
   
   
   • ¿Qué sucedió simultáneamente con eso?
   
   
   • ¿Cuánto tiempo duró ese suceso?
     d. Discusión en grupo sobre las respuestas y las relaciones temporales identificadas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de los puntos principales discutidos durante la clase.
   b. Tarea: Los alumnos deberán buscar un texto autobiográfico para leer en casa y analizar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Tema: Análisis de relaciones temporales en textos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos aplicarán los conceptos aprendidos en la sesión anterior para identificar y analizar las relaciones temporales en textos autobiográficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Revisión de la