Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Isabel León
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemáticas adicionales a abordar: tirar basura y abandonar perros
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Primera sesión:
Fase de inicio:
- Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de la química en relación con la degradación y contaminación ambiental.
- Plantear a los alumnos las problemáticas adicionales a abordar: tirar basura y abandonar perros.
- Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de proponer medidas preventivas o alternativas de solución para cuidar la salud y el medio ambiente en su comunidad.
Fase de desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una problemática adicional a abordar (tirar basura o abandonar perros).
- Cada grupo investigará sobre la problemática asignada, recopilando información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones.
- Los grupos deberán analizar la información obtenida y diseñar un proyecto comunitario que proponga medidas preventivas o alternativas de solución para la problemática asignada.
- Los alumnos deberán exponer sus proyectos al resto de la clase, explicando las medidas pro