Aprendizaje por indagación - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Griselda Bugarin
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Aprendizaje por indagación - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Escases de agua y su relación con las operaciones matemáticas


Objetivo: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la escasez de agua y su importancia para la vida saludable.

  • Pregunta investigadora: ¿Cómo podemos relacionar las operaciones matemáticas con la problemática de la escasez de agua?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Introducción a las operaciones matemáticas y su relación con la escasez de agua



  • Actividad 1: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre cómo se pueden relacionar las operaciones matemáticas con la escasez de agua.

  • Actividad 2: Los alumnos investigarán y discutirán en sus equipos cómo se pueden utilizar las operaciones matemáticas para resolver problemas relacionados con la escasez de agua (por ejemplo, calcular la cantidad de agua necesaria para el consumo diario de una persona).

  • Cierre: Los equipos compartirán sus conclusiones y reflexionarán sobre la importancia de las operaciones matemáticas en la resolución de problemas reales.


Sesión 2: Suma y resta de números con signo relacionados con la escasez de agua



  • Actividad 1: Los alumnos resolverán problemas de suma y resta de números con signo relacionados con la escasez de agua (por ejemplo, calcular el cambio en los niveles de agua de una presa después de una sequía).

  • Actividad 2: Los alu