Estilos de vida activos y saludables

MANUEL FRAGA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos tienen un estilo de vida sedentario.


Sesión 1 (45 min) - Secuencia didáctica:


Introducción (10 min):



  • Saludo y motivación inicial.

  • Presentación del tema y del problema a atender.

  • Explicación del objetivo de la clase.


Desarrollo (30 min):



  • Actividad didáctica: "Identificación de factores limitantes".

    • Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán tarjetas con diferentes factores que limitan la práctica de actividades físicas.

    • Deberán discutir entre ellos y clasificar las tarjetas en factores sociales, económicos, culturales, entre otros.

    • Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una puesta en común en el grupo clase.



  • Actividad de reflexión: "Superando los factores limitantes".

    • Los alumnos deberán reflexionar y proponer alternativas para superar los factores limitantes identificados anteriormente.

    • Se promoverá la participación y el intercambio de ideas en el grupo clase.




Cierre (5 min):



  • Recapitulación de lo aprendido.

  • Compromiso de implementar opciones para superar los factores limitantes.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre estilos de vida activos y saludables.


Sesión 2 (45 min) - Secuencia didáctica:


Introducción (10 min):



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea asignada.

  • Preguntas para fomentar la reflexión y la participación activa de los alumnos.


Desarrollo (30 min):



  • Actividad práctica: "E