Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación y valoración de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración total: 150 minutos (3 sesiones de 50 minutos cada una)

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Problema a atender: Los alumnos no saben cómo pueden aprovechar diferentes fuentes de energía.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y su relación con el problema planteado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de energía que conocen los alumnos.


• Presentar el objetivo de la clase y la importancia del tema en la actualidad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una ficha informativa sobre una forma de energía renovable o no renovable (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la forma de energía asignada, incluyendo su origen, funcionamiento, ventajas y desventajas.


• Brindar recursos como libros, computadoras o internet para la investigación.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación ante la clase.


• Los alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre cada forma de energía.


• Reflex