Registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y exponer.

Isabel Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Registro y resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y exponer.


Objetivo: El alumno registrará y organizará información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual investigarán y registrarán información sobre las tradiciones culturales de su comunidad.

  • Explicar el objetivo del proyecto y cómo se llevará a cabo.

  • Motivar a los alumnos a pensar en las tradiciones que conocen y a discutir en grupo sobre la importancia de conservarlas.

  • Asignar tareas de investigación individual: Cada alumno deberá seleccionar una tradición cultural de su interés y buscar información en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y/o con personas de la comunidad.

  • Brindar herramientas a los alumnos para realizar la investigación (biblioteca, acceso a internet, entrevistas, etc.).


Sesión 2:



  • Revisión de lo investigado: Cada alumno compartirá con el grupo la información que ha recopilado sobre la tradición cultural elegida.

  • Registro de la información: Los alumnos deberán registrar la información obtenida utilizando distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización o modelación.

  • Orientar y apoyar a los alumnos en la selección de la forma de registro más adecuada