Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Participar en juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: GFGGCGGFGFGFGFGFGFGF

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Desarrollar la coordinación motriz fina a través de actividades de manipulación de objetos.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y breve explicación del tema.
  
  
  • Pregunta motivadora: ¿Qué objetos creen que nos pueden ayudar a desarrollar nuestra precisión y coordinación en los movimientos?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad en equipos: Cada equipo recibirá diferentes objetos (pelotas pequeñas, plastilina, cubos pequeños, etc.) y tendrán que realizar diferentes movimientos precisos, como lanzar y atrapar la pelota, amasar la plastilina, apilar los cubos, entre otros.
  
  
  • El docente irá observando y dando retroalimentación individual y grupal sobre la precisión y coordinación de los movimientos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al realizar los movimientos con los objetos? ¿Qué aprendieron sobre la precisión y coordinación en los movimientos?
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Desarrollar la coordinación motriz gruesa a través de actividades de movimiento corporal.

• Inicio (5 minutos):
  
  
  • Breve recordatorio de la sesión anterior.
  
  
  • Pregunta motivadora: ¿Qué actividades creen que nos ayudarán a m