Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo: Utilizar diversas estructuras del lenguaje oral como el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la MAL HIGIENE

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres y cómo se sienten hoy.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de lenguajes que utilizamos para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones relacionadas con la MAL HIGIENE, como no lavarse las manos antes de comer, no cepillarse los dientes, no lavarse el cabello, etc.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la higiene y cómo afecta nuestra salud y bienestar.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes formas de lenguajes para expresar la importancia de la higiene, como el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones.


• Los alumnos deberán crear una breve historia o diálogo utilizando la forma de lenguaje asignada y enfocándose en promover la importancia de la higiene.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su historia o diálogo con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de utilizar diferentes formas de lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimien