El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Elaborar una planeación, con inicio, desarrollo y cierre, de acuerdo al PDA con instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


2. Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


3. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como legado de la comunidad.

Desarrollo:

1. Explicación teórica sobre el dinamismo de las lenguas.


2. Realización de una lectura comprensiva sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


3. Discusión en grupos pequeños sobre el contenido de la lectura y su relación con el tema principal.


4. Planteamiento de preguntas para debatir en el aula sobre las implicaciones de la pérdida de una lengua.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre las ideas principales abordadas en la sesión.


2. Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos concretos de lenguas en peligro de extinción.


3. Despedida y recordatorio de la próxima clase.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participativa durante la discusión en grupos pequeños y la participación en la reflexión grupal.

Sesión 2

Inicio:

1. Recordatorio de la lectura y las ideas principales abordadas en la