Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Blanca Izamar Rivera- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Tema: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Objetivo (PDA): Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Que los alumnos describan distintos temas de su vida cotidiana de forma escrita y, si es posible, en su lengua materna.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos, lugares y seres vivos y pedir a los alumnos que describan lo que ven.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la descripción en la comunicación.
Sesión 2: Descripción de objetos (45 minutos)
- Introducción a la descripción de objetos: características físicas, funciones, uso, etc.
- Actividad en parejas: Cada pareja elige un objeto y lo describe oralmente al compañero. Luego, cambian de rol.
- Puesta en común de las descripciones en el grupo.
Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)
- Introducción a la descripción de lugares: características físicas, ubicación, ambiente, etc.
- Actividad individual: Los alumnos elegirán un lugar de su vida cotidiana y realizarán una descripción escrita del mismo.
- Intercambio de descripciones entre los alumnos para su revisión y retroalimentación.
Sesión 4: Descripción de personas (45 minutos)
- Introducción a la descripción de personas: características físicas, personalidad, habilidades, etc.