La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Los alumnos no identifican lo que es y lo que compone la biodiversidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema de la clase y del problema a atender.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la biodiversidad.


• Presentación y explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un texto corto sobre la biodiversidad y sus componentes.


• Realización de una actividad de preguntas y respuestas para verificar la comprensión del texto.


• Proyección de imágenes y videos relacionados con la biodiversidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y cómo esta se relaciona con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la biodiversidad local y recopilar información.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Breve introducción al concepto de biodiversidad local.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las inv