Materiales, procesos técnicos y comunidad
Thania Martínez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: La influencia de la sociedad en el desarrollo técnico alimentario y las necesidades e intereses sociales.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.
- Presentar el problema a tratar: La influencia de la sociedad en el desarrollo técnico alimentario y las necesidades e intereses sociales.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de materiales, procesos técnicos y comunidad.
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos el concepto de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre distintos procesos técnicos relacionados con la producción y transformación de alimentos.
- Cada grupo deberá indagar sobre los materiales utilizados en estos procesos, las características de dichos materiales y las implicaciones sociales y ambientales de su uso.
- Los alumnos deberán también buscar ejemplos de comunidades que implementen estos procesos técnicos y analizar cómo estas comunidades previenen daños sociales o a la naturaleza.
- Brindar a los alumnos el tiempo necesario para realizar la investigación y preparar una presentación.
Cierre:
- Cada grupo presenta