Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Tema: Estados de agregación de la materia

Nivel educativo: Secundaria 2°

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Cambio climático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionarios de comprensión sobre los estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas.


2. Elaboración de un informe escrito donde los estudiantes propondrán soluciones al problema del cambio climático desde la perspectiva de la física de los estados de agregación de la materia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Estados de agregación de la materia.


• Introducción al problema interdisciplinario del cambio climático y su relación con la física.


• Planteamiento de interrogantes sobre los estados de la materia y sus propiedades físicas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes estados de agregación de la materia.


• Exposición del docente sobre las características y propiedades de los estados sólido, líquido y gaseoso.


• Realización de experimentos sencillos para identificar y diferenciar los estados de la materia.

Cierre:

• Reflexión sobre los experimentos realizados y las observaciones obtenidas.


• Resumen de las características y propiedades de los estados de agregación de la materia.


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