Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Español: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de ausentismo y salud en los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para comentarios de textos literarios


2. Registro de asistencia y participación de los alumnos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que los alumnos conocen.


• Asignación de un proyecto comunitario: cada alumno deberá elegir un texto literario de su interés para leer y analizar durante el desarrollo del proyecto.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios: narrativo, lírico, dramático.


• Lectura en voz alta de un fragmento representativo de cada género.


• Establecimiento de un debate sobre las características y elementos de cada género.

Cierre:

• Tarea: los alumnos deberán elegir un texto literario de su elección para leer y analizar en la siguiente sesión.


• Reflexión final sobre la importancia de la lectura y el valor estético de los textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y retroalimentación de las tareas