Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro entorno.


• Conversación con los alumnos sobre los números que conocen y cómo los utilizamos en la vida cotidiana.


• Actividad: Juego de la serie numérica, donde los alumnos deberán decir los números en orden.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la serie numérica.

Sesión 2:

• Introducción del contexto sociocultural: El día de muertos.


• Conversación sobre las tradiciones y elementos relacionados con el día de muertos.


• Actividad: Conteo de elementos relacionados con el día de muertos (calacas, velas, flores, etc.).


• Registro de los números y su correspondiente símbolo.

Sesión 3:

• Continuación del trabajo con el contexto del día de muertos.


• Actividad: Creación de un mural colectivo con elementos relacionados con el día de muertos.


• Durante la actividad, se fomentará el conteo y la identificación de los números y su símbolo correspondiente.

Sesión 4:

• Reflexión sobre el aprendizaje adquirido hasta el momento.


• Actividad: Juego de memoria numérica con tarjetas con números y su símbolo correspondiente.


• Práctica del conteo y la identificación de los números.

Sesión 5:

• Cierre del proyecto: Presentación de los aprendizajes adquiridos en el tema de los saberes numéricos y su relación con el día de