Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Tema: Conociendo la función y organización de un debate

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Conocer la función y organización de un debate

Problemática interdisciplinar: La solución de los problemas se deben argumentar y sustentar para que a través de un debate se puedan analizar las ventajas y desventajas.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Comentar una noticia sobre un tema de interés común y fomentar la opinión de los alumnos.


• Explicación de los conceptos básicos de un debate: Participantes, moderador, turno de palabra, argumentos, etc.


• Formación de equipos de debate. Seleccionar un tema de interés común para debatir en las próximas sesiones.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar y recopilar información sobre el tema seleccionado.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán la información que han recopilado sobre el tema.


• Taller de argumentación: En grupos, los alumnos practicarán la elaboración de argumentos a favor y en contra del tema.


• Introducción a las reglas de un debate: Tiempo límite de intervención, respeto a los turnos de palabra, escucha activa, etc.


• Organización de los equipos para el debate: Identificar los roles de cada participante (proponente, oponente, moderador) y asignación de tiempos.

Sesión 3:

• Debate: Los equipos presentarán sus argumentos a favor y en contra del tema seleccionado, siguiendo las reglas establecidas.


• Moderación del debate: El moderador