Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

ENRIQUE SALAZAR
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Resolver el problema de desconocimiento de propiedades de figuras geométricas planas y técnicas de trazo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Lista de cotejo para evaluar la participación en las actividades de indagación. 2. Rubrica para evaluar la presentación de los sólidos de revolución generados.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos: "Muchos de ustedes desconocen las propiedades de las figuras geométricas planas y las técnicas de trazo. ¿Cómo podemos resolver esta situación?"

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles soluciones al problema.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente las propiedades de las figuras geométricas planas y las técnicas de trazo.

  • Mostrar ejemplos de figuras planas y explicar cómo se construyen.

  • Realizar ejercicios prácticos de construcción de figuras planas utilizando regla, compás y escuadra.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar una figura plana para generar un sólido de revolución.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan sus elecciones de figuras planas.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de sólido de revolución y cómo se genera a partir de una figura