Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Comprender el sentido general de un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la información y para qué sirve.


• Explicar la importancia de comprender el sentido general de un texto informativo.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de distintos tipos de textos informativos (noticias, reportajes, enciclopedias, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen características de los textos informativos.

Sesión 2:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de búsqueda de información.


• Explicar distintas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos busquen información sobre un tema específico utilizando diferentes fuentes.


• Reflexionar en grupo sobre la experiencia.

Sesión 3:

• Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Explicar la importancia de la reflexión en el manejo de la información.


• Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre cómo han utilizado la información obtenida en su vida cotidiana.


• Promover un debate en grupo sobre la importancia de reflexionar antes de tomar decisiones basadas en la información.

Sesión 4:

• Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducir el concepto de texto informativo en arte.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de textos informativos relacionados con el arte (biografías de artistas, reseñas de obras, etc.).


• Realizar una activid