Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una serie de números y pedirles que identifiquen la secuencia y el patrón que siguen.

  
  



• Actividad de indagación: Realizar una actividad en la que los alumnos organicen tarjetas con números del 1 al 20 en orden ascendente y descendente.

  
  



• Reflexión: Promover una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para organizar los números y la importancia de identificar el sucesor y el antecesor de un número.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos la secuencia numérica del 1 al 20 y practicar la identificación del sucesor y el antecesor de un número.

  
  



• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos que organicen tarjetas con números del 21 al 40 en orden ascendente y descendente.

  
  



• Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre las dificultades encontradas al trabajar con los números del 21 al 40 y la importancia de practicar para mejorar.

  
  

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Repasar con los alumnos la secuencia numérica del 1 al 40 y practicar la identificación del sucesor y el antecesor de un número.

  
  



• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos que organicen tarjetas con números del 41 al 60 en orden ascendente y descendente.

  
  



• Refle