Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Adriana Trejo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Intuir que, al cuidar la naturaleza, se está cuidando a sí mismo y a los demás.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones pueden realizar para cuidar la naturaleza.

  • Plantear el problema de la falta constante de agua en la comunidad y explicar cómo esto afecta a las personas y al medio ambiente.


Sesión 2:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia del agua y cómo se puede cuidar y conservar.

  • Cada grupo debe buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  • Los grupos deben preparar una presentación para compartir con el resto de la clase sobre lo que han aprendido.


Sesión 3:



  • Los grupos presentan sus investigaciones.

  • Promover el diálogo y la discusión entre los alumnos para reflexionar sobre la importancia del cuidado del agua y cómo pueden aplicar estas acciones en su vida diaria.


Sesión 4:



  • Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela (puede ser un parque, jardín, huerto, etc.).

  • Los alumnos observarán y analizarán el entorno, identificando los problemas relacionados con la falta de cuidado y conservación.

  • En grupos, los alumnos propondrán soluciones y acciones concretas para mejorar la situación.


Sesión 5:



  • Los grupos presentan sus propuestas de solución.

  • Realizar una reflexión final sobre la importancia de cuidar la naturaleza, el agua y cómo estas acciones impactan en