Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad: Mostrar diferentes objetos a los alumnos y preguntarles cuántos objetos ven en cada caso.


• Discusión en grupo: ¿Cómo pueden utilizar los números para contar los objetos que ven?


• Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos que encuentren en su hogar y traigan la cantidad anotada para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición de los objetos contados por los alumnos.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales didácticos (bloques, cuentas, fichas, etc.) y pedirles que los utilicen para contar diferentes objetos en el aula.


• Discusión en grupo: ¿Cuáles son los diferentes propósitos para contar objetos utilizando materiales didácticos?


• Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos que encuentren en la escuela y que anoten la cantidad para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Exposición de los objetos contados por los alumnos en la escuela.


• Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos deban contar diferentes objetos en el entorno, como árboles en el patio o sillas en el salón de clases.


• Discusión en grupo: ¿Cuáles son las situaciones del entorno en las que podemos utilizar los números para contar objetos?


• Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos que encuentren en su hogar y en la es