Unidades y medidas utilizados en Física
EFRAIN GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Problemática interdisciplinaria: Mala alimentación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Unidades y medidas utilizados en Física.
- Reflexión sobre la importancia de las unidades de medida en la física y su aplicación en diferentes situaciones de la vida cotidiana.
- Planteamiento de la problemática interdisciplinaria: Mala alimentación. ¿Cómo podemos utilizar las unidades y medidas en física para abordar este problema?
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles formas de utilizar las unidades y medidas en física para abordar la problemática de la mala alimentación.
- Organización de grupos de trabajo para investigar y discutir sobre diferentes instrumentos de medición utilizados en física y su relación con la alimentación saludable.
- Elaboración de una lista de instrumentos de medición, sus unidades correspondientes y ejemplos de su aplicación en el contexto de la alimentación.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar las unidades de medida en física para abordar problemáticas relacionadas con la alimentación.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre las conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión