Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Representar el xantolo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es el xantolo, un festejo tradicional de la región en la que se encuentran.


• Lectura de un texto informativo sobre el xantolo y sus características.


• Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre el texto.

Sesión 2:

• Discusión en grupo: ¿Cómo se ha celebrado el xantolo a lo largo del tiempo? ¿Qué cambios y continuidades han ocurrido en la celebración?


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja una pequeña historia sobre su experiencia en el xantolo (si han asistido) o cómo creen que sería si fueran a uno.


• Compartir en grupo lo escrito y comentar las similitudes y diferencias entre las historias.

Sesión 3:

• Investigación en grupo: Los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre las diferentes formas de representar el xantolo en otras regiones de México o en otros países.


• Elaboración de carteles o afiches representativos de las diferentes formas de xantolo encontradas.


• Presentación de los carteles en el aula y explicación de las representaciones encontradas.

Sesión 4:

• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán para representar una escena del xantolo utilizando diferentes materiales (cartulinas, papel, tela, etc.).


• Ensayo y preparación de la representación.


• Rep