Cuidado de plantas y animales

BRISA CAMPOS
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de plantas y animales


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del cuidado de plantas y animales, explicando la importancia de respetar y proteger la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: "Las plantas y animales de nuestro entorno no están recibiendo el cuidado adecuado. ¿Qué podemos hacer para cuidarlos y evitar su deterioro?"

  • Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aspectos del cuidado de plantas y animales (ejemplo: necesidades básicas, alimentación, hábitat, etc.)


Sesión 2:



  • Investigación en grupo: Los alumnos realizarán investigaciones en grupo sobre los aspectos asignados. Se les proporcionará material de apoyo como libros, revistas o acceso a internet.

  • Registro de información: Cada grupo deberá elaborar un informe con la información recopilada, resaltando los puntos más importantes sobre el cuidado de plantas y animales.


Sesión 3:



  • Presentación de informes: Los grupos presentarán sus informes a la clase, compartiendo la información que han recopilado. Se fomentará la participación y la discusión entre los alumnos.

  • Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia del cuidado de la nat