Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Akary Chávez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Sesión 1: Introducción a las leyendas y costumbres locales (45 min)
Inicio: Presentación del problema a los alumnos, explicando que muchos desconocen las leyendas de su localidad y de su país, así como sus costumbres y celebraciones del día de muertos.
Desarrollo: Realizar una lectura en voz alta de una leyenda local, por ejemplo, la leyenda del Nahual o de La Llorona. Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre la historia.
Cierre: Reflexión conjunta sobre la importancia de conocer y preservar las leyendas y costumbres de la comunidad. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer una leyenda local.
Sesión 2: Presentación de las leyendas locales (45 min)
Inicio: Revisión de las tareas de los alumnos, donde compartirán las leyendas que investigaron.
Desarrollo: Los alumnos compartirán sus leyendas, explicando su origen y significado. Fomentar la participación de los demás alumnos mediante preguntas y comentarios.
Cierre: Reflexión conjunta sobre las similitudes y diferencias entre las leyendas presentadas. Destacar la importancia de las leyendas como parte de la identidad cultural.
Sesión 3: Conmemoraciones y celebraciones tradicionales (45 min)
- Inicio: Presentación de diferentes celebr