Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Imita sonidos o imágenes del entorno con su cuerpo o con objetos a su disposición.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Conocer una de las tradiciones de México que es el día de muertos, su significado y obtener el sentido de pertenencia.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en una actividad relacionada con el uso de elementos artísticos en la vida cotidiana y que van a explorar la tradición mexicana del día de muertos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o han escuchado sobre el día de muertos.


3. Mostrar imágenes relacionadas con esta tradición y fomentar la conversación sobre lo que observan.

Actividad 2:

1. Repartir papel y lápices a los alumnos.


2. Pedirles que dibujen una imagen relacionada con el día de muertos y que representen algún sonido que asocian con esta tradición.


3. Después de que hayan terminado, pedirles que compartan sus dibujos y expliquen los sonidos que representaron.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

1. Recordar la sesión anterior y la actividad realizada.


2. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos imiten sonidos relacionados con el día de muertos utilizando su cuerpo o objetos a su disposición.


3. Fomentar la participación de todos los alumnos e incentivar la creatividad.

Actividad 2:

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


2. Pedirles que elaboren un collage con elementos relacionados con el día de muertos utilizand