Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:

• Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Problemática a atender: Algunos estudiantes tienen dificultades para expresar sus ideas de manera clara y coherente en sus redacciones, lo que afecta su habilidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar los objetivos a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos instructivos y ejemplos que conozcan.


• Mostrar ejemplos de diversos textos instructivos y analizar sus características en grupo.


• Plantear una actividad donde los alumnos tengan que identificar las características de un texto instructivo en parejas.


• Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas y cómo superarlas.

Sesión 2:

• Recordar la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Repartir a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los analicen de forma individual.


• Organizar un debate en grupo sobre las características de los textos instructivos y las interpretaciones realizadas por los alumnos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un texto instructivo para una actividad escolar o un juego.


• Realizar una puesta en común de los textos instructivos cre