Introducción al concepto de multiplicación y división

ROBERTO GOMEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y división (Duración: 45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán comprender el concepto de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la multiplicación y la división.

    • Presentación de ejemplos de situaciones en las que se utilizan estas operaciones en la vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de multiplicación y división, utilizando ejemplos concretos y manipulativos.

    • Realización de ejercicios y problemas sencillos en los que se apliquen estas operaciones.

    • Discusión en grupos pequeños sobre la relación entre multiplicación y división.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración de la relación entre multiplicación y división (Duración: 45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán identificar la relación existente entre la multiplicación y la división, y aplicarla para resolver problemas matemáticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Planteamiento de preguntas de reflexión sobre la relación entre multiplicación y división.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de ejercicios y problemas en los que se aplique la relación entre multiplicación y división.

    • Trabajo en grupos para resolver problemas cotidianos utilizando estas operaciones.

    • Debate y discusión en grupos sobre las diferentes estrategias utilizadas para res