Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema de analizar y aplicar los criterios de congruencia y semejanza de triángulos para trazar diversos polígonos congruentes o semejantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

SESIÓN 1
Título: Introducción a la congruencia y semejanza de triángulos

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema a tratar, explicando brevemente qué es la congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar una actividad inicial en la que los estudiantes observen diferentes triángulos y clasifiquen si son congruentes o semejantes.

Desarrollo:

• Realizar una breve exposición teórica sobre los criterios de congruencia de triángulos (LAL, LLL, etc.) y los criterios de semejanza de triángulos (AA, LAL, etc.).


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen las propiedades de congruencia y semejanza en diversos triángulos.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras planas y cuerpos.


• Realizar una evaluación formativa a través de un cuestionario breve sobre el contenido visto en la sesión.

SESIÓN 2
Título: Construcción de figuras congruentes

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos vistos en la sesión anterior.


• Presentar