Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Reconocimiento e identificación de los sonidos de las vocales en distintos textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de la importancia de las producciones gráficas en la comunicación.


• Charla sobre la importancia de reconocer las letras de su nombre y su relación con la identidad.


• Actividad: Juego de reconocimiento de las letras del nombre en textos impresos y digitales.


• Reflexión final.

Sesión 2:

• Conversación sobre las diferentes destinatarias y destinatarios de las producciones gráficas.


• Actividad: Elaboración de tarjetas de presentación con el nombre de cada alumno y su respectiva ilustración.


• Exposición y explicación de las tarjetas.


• Reflexión final.

Sesión 3:

• Introducción a las diferentes formas de acercarse a la cultura escrita.


• Actividad: Elaboración de un mural comunitario con diferentes palabras y textos impresos.


• Análisis y reflexión sobre las diferentes formas de comunicación en el mural.


• Reflexión final.

Sesión 4:

• Introducción a los sonidos de las vocales.


• Actividad: Juego de identificación de los sonidos de las vocales en textos impresos y digitales.


• Práctica de los sonidos de las vocales en distintas palabras.


• Reflexión final.

Sesión 5:

• Elaboración de un libro comunitario con las producciones gráficas de cada alumno.