Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican sus orígenes familiares y mexicanos

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos "presente", "pretérito" y "copretérito".


• Explicar brevemente cada uno de los tiempos verbales y ejemplificar su uso.


• Realizar ejercicios de identificación de tiempos verbales en oraciones dadas.


• Tarea: Investigar sobre un suceso pasado o presente relacionado con su familia y escribir una breve narración utilizando los tiempos verbales trabajados.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada.


• Compartir las narraciones de los alumnos, resaltando el uso correcto de los tiempos verbales.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar los sucesos de nuestras familias.


• Introducir el concepto de "orígenes familiares" y "orígenes mexicanos".


• Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares para conocer más sobre sus orígenes familiares y mexicanos.


• Tarea: Escribir una breve narración sobre los orígenes familiares o mexicanos basada en la información obtenida en las entrevistas.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea asignada.


• Compartir las narraciones de los alumnos y destacar las diferencias y similitudes entre los orígenes familiares y mexicanos de cada uno.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y orígenes.


• Introducir el concepto de "apropiación de las culturas".


• Realizar