Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Acoso Escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Los albores de la humanidad y su representación en la prehistoria.


• Planteamiento de la problemática: Acoso escolar y su impacto en la sociedad.


• Motivación: Presentación de imágenes y videos relacionados con la prehistoria y el acoso escolar.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué se conoce acerca de la prehistoria y el acoso escolar.


• Exposición del docente sobre los principales pueblos antiguos del mundo y su importancia en la historia.


• Explicación de cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Asignación de grupos de trabajo para investigar sobre un pueblo antiguo en específico y su contribución a la historia.


• Entrega de material de investigación y recursos para el trabajo en grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la prehistoria y cómo se relaciona con el presente.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión relacionadas con la manufactura de artefactos o estructuras en la prehistoria.


• Recordatorio de la problemática del acoso escolar y su importancia para abordarla desde diferentes perspectivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de las pre