Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Comunidad

Objetivo (PDA): Hacer comentarios y preguntas sobre textos que escucha y acerca de palabras o ideas que no entiende.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina principal: Lengua y Literatura

Disciplinas adicionales: Educación Artística, Educación Física

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos)

1. Saludo y presentación de la temática: Comunidad.


2. Contextualización del tema a través de preguntas: ¿Qué es una comunidad? ¿Qué actividades se pueden realizar en una comunidad? ¿Por qué es importante trabajar en comunidad?

Desarrollo (30 minutos)
3. Lectura compartida en voz alta de un cuento relacionado con la comunidad.
4. Durante la lectura, se fomentará la participación y se alentará a los alumnos a realizar comentarios y preguntas sobre el texto.
5. Se prestará especial atención a la niña con discapacidad de hipoacusia, asegurándose de que pueda seguir la lectura y proporcionando apoyo adicional si es necesario.

Actividad práctica (5 minutos)
6. Realización de un dibujo relacionado con la comunidad en grupos pequeños.
7. Los alumnos deberán compartir su dibujo con el resto de la clase y explicar su significado.
8. Se incentivará la participación de la niña con discapacidad, permitiéndole utilizar otros medios de comunicación si su tomo es muy bajo y se le entiende poco al hablar.

Cierre (5 minutos)
9. Reflexión final sobre lo aprendido en la clase y su importancia para la comunidad.
10. Agradecimiento y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa

• Se evaluará la participación de los alumnos durante la lectura compartida y