Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Grado: 1º de primaria.

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporación de elementos propios de la lengua para su adecuado uso en la construcción oral o escrita.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de identificar y distinguir letras, números y otros signos en textos cotidianos.


• Actividad: Observar diferentes textos de uso cotidiano (carteles, señales, envases, etc.) y señalar las letras, números y otros signos que aparecen en ellos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Juego de identificación de letras, números y otros signos en diferentes textos.


• Conversación sobre la importancia de trazar correctamente las letras al escribir.


• Actividad: Práctica de trazo de letras en hojas de trabajo.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Observación de diferentes tipos de textos escritos (cartas, notas, cuentos, etc.).


• Conversación sobre las convenciones de escritura presentes en cada tipo de texto.


• Actividad: Identificación y escritura de las convenciones de escritura en diferentes tipos de textos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Juego de identificación de convenciones de escri