Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase de Artes: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas.

Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de falta de apoyo de los padres hacia la escuela o actividades escolares.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Introducción al problema de falta de apoyo de los padres hacia la escuela o actividades escolares y su impacto en la formación de los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en papelitos sus experiencias sobre la falta de apoyo de sus padres, y luego compartirán voluntariamente sus respuestas en un círculo de confianza.


• Lectura de relatos cortos que evidencien diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Debate sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

Cierre:

• Los alumnos se dividirán en grupos y diseñarán un cartel promocional en favor de la diversidad étnica, cultural y lingüística, que t