La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Rosalinda Puente
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Lectoescritura
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
- Plantear el problema: "¿Cuáles fueron las consecuencias del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas?"
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de documentos y textos relacionados con el tema.
- Pedir a los alumnos que analicen y registren la información relevante de los documentos en relación al problema planteado.
- Facilitar el acceso a recursos adicionales como libros de historia, enciclopedias o investigaciones en línea para que los alumnos amplíen su conocimiento.
- Proporcionar orientación y apoyo a los grupos en la extracción de conclusiones basadas en la información recopilada.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
Fase de cierre:
- Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y las argumente ante el resto de la clase.
- Conducir una discusión grupal para contrastar diferentes puntos de vista y conclusiones.
- Resumir las conclusiones clave y reafirmar el objetivo de la clase.
- Asignar una