Comprensión y producción de textos informativos a través de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos a través de la comunidad

Objetivo de la clase: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Bajo nivel de lectura y escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario y explicación del objetivo.


• Presentación de diferentes textos informativos sobre temas de interés comunitario.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán un tema de interés para investigar y escribir un texto informativo.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y escritura en la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de los temas elegidos por cada grupo y asignación de responsabilidades.


• Actividad: Los alumnos investigarán en la comunidad sobre su tema elegido, recopilando información y entrevistando a personas relacionadas.


• Cierre: Puesta en común de la información recopilada y organización de ideas.

Sesión 3:

• Introducción a la estructura de un texto informativo.


• Actividad: Los alumnos redactarán un borrador de su texto informativo, siguiendo la estructura aprendida.


• Cierre: Compartir los borradores y realizar una retroalimentación grupal para mejorar los textos.

Sesión 4:

• Edición y corrección de los textos informativos.


• Actividad: Los alumnos revisarán y corregirán sus textos, prestando atención a la ortografía, puntuación y coherencia.


• Cierre: Revisión grupal de algunos textos y reflexión sobre la importancia de la revisión en la escritura