Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión:

• Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Identificar y analizar las características de este tipo de narración.


• Reconocer la importancia de la descripción en la narración.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


2. Análisis de ejemplos: Leer y analizar juntos algunos fragmentos de narraciones autobiográficas, resaltando las características de la descripción.


3. Práctica guiada: Realizar ejercicios de descripción utilizando reiteraciones, frases adjetivas y símiles. Los alumnos deben describir personas, lugares y hechos autobiográficos.


4. Reflexión grupal: Comentar en grupo sobre la importancia de mantener la referencia a los elementos descritos a lo largo de la narración, utilizando pronombres y sinónimos.

Sesión 2:
Objetivo de la sesión:

• Practicar y fortalecer las habilidades de descripción usando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Fomentar la creatividad en la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Repaso del tema: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Juego creativo: Realizar un juego de asociación de palabras para practicar la generación de descripciones creativas.


3. Escritura individual: Pedir a los alumnos que escriban una breve narración au